

IV Congresso Internacional Relate
CONSCIÊNCIA METALINGUÍSTICA, TECNOLOGIA, ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS
28-30 de outubro de 2026
Universidade de Nápoles L’OrientaleIV Convegno Internazionale Relate
CONSAPEVOLEZZA METALINGUISTICA, TECNOLOGIA, INSEGNAMENTO E APPRENDIMENTO DELLE LINGUE
28-30 ottobre 2026
Università di Napoli L’Orientale
Comissão científica/Comitato scientifico
Anna De Meo
Università di Napoli L’Orientale
Carla Valeria de Souza Faria
Università degli studi di Trieste – Italia
Diana Peppoloni
Università degli studi di Perugia – Italia
Eloisa Pilati
Universidade de Brasília – Brasil
Francesco Morleo
Università di Napoli L’Orientale- Italia
Katia Nazareth Moura de Abreu
Universidade Estadual do Rio de Janeiro – Brasil
Marta Maffia
Università di Napoli L’Orientale – Italia
Monica Lupetti
Università degli studi di Pisa – Italia
Paula Cristina De Paiva Limão
Università degli Studi di Perugia
Alexandre Pilati
Universidade de Brasília – Brasil
Comissão organizadora/Comitato organizzatore
Francesco Morleo
Marta Maffia
Francesca De Rosa
O congresso “Consciência metalinguística, tecnologia, ensino e aprendizagem de línguas”, IV edição dos encontros organizados pelo grupo de Pesquisa Relate, a ser realizado de 28 a 30 de outubro de 2026 na Universidade de Nápoles L’Orientale, propõe-se como um espaço de diálogo interdisciplinar voltado à reflexão sobre os processos de ensino e aprendizagem de línguas em contextos contemporâneos (acesse a Página Relate).
O evento reúne pesquisadores, professores e profissionais de diferentes áreas de investigação para discutir abordagens teóricas, metodologias e práticas didáticas relacionadas ao desenvolvimento da consciência metalinguística, ao uso das tecnologias digitais e da inteligência artificial na inovação pedagógica e à formação de competências linguísticas e comunicativas em contextos de L1, L2, língua estrangeira e língua de herança. Além disso, contempla temas transversais aos diferentes âmbitos educacionais como a variação linguística, a avaliação da aprendizagem, a concepção do erro e as estratégias de correção.
Ao articular teoria e prática, o congresso busca fomentar a troca de experiências e a construção de propostas fundamentadas em evidências, contribuindo para o avanço da didática das línguas.
Temário
- Ensino de gramática, desenvolvimento da consciência metalinguística e reflexão sobre a língua;
- Inteligência artificial, tecnologias e inovação na didática das línguas;
- Ensino e aprendizagem de línguas em contextos de L1, L2, LE e LH;
- Didática das línguas em contextos plurilingues, interculturais e multiletrados;
- Teorias, metodologias e práticas didáticas aplicadas aos diferentes níveis de análise linguística: fonético-prosódico, gramatical, lexical, textual e pragmático;
- Variação linguística e ensino das línguas: dimensões diatópica, diastrática, diafásica e diamésica;
- Avaliação da aprendizagem e das competências linguísticas e comunicativas;
- Conceção, tratamento e correção do erro nos processos de ensino e de aprendizagem.
- Produção, seleção e uso de materiais didáticos, recursos digitais, corpora e outras ferramentas de apoio ao ensino;
- Tradução como recurso didático e apoio ao desenvolvimento da competência metalinguística e intercultural;
- Tradução audiovisual e uso de ferramentas de tradução assistida em contextos formativos. O congresso prevê comunicações orais de 20 minutos, seguidas de 5 minutos de discussão.
- O congresso prevê comunicações orais de 20 minutos, seguidas de 5 minutos de discussão.
- As propostas de comunicação (com um máximo de 500 palavras, incluindo a bibliografia) deverão ser submetidas até ao 30 de abril de 2026, através do formulário disponível neste link. As propostas devem ser enviadas em formato .doc(x) e .pdf.
- Para quaisquer esclarecimentos ou informações sobre o congresso, contactar o endereço relate.napoli2026@gmail.com.
Il congresso “Consapevolezza metalinguistica, tecnologia, insegnamento e apprendimento delle lingue”, quarta edizione degli incontri organizzati dal gruppo di ricerca Relate, si terrà dal 28 al 30 ottobre 2026 presso l’Università di Napoli L’Orientale e si propone come uno spazio di dialogo interdisciplinare dedicato alla riflessione sui processi di insegnamento e apprendimento delle lingue nei contesti educativi attuali (accedi alla Pagina Relate).
L’evento riunisce ricercatori, docenti e professionisti provenienti da diversi ambiti di ricerca, con l’obiettivo di discutere approcci teorici, metodologie e pratiche didattiche legate allo sviluppo della consapevolezza metalinguistica, all’uso delle tecnologie digitali e dell’intelligenza artificiale nell’innovazione pedagogica e alla formazione di competenze linguistiche e comunicative in contesti di L1, L2, lingua straniera e lingua ereditaria. Inoltre, il congresso affronta temi trasversali ai diversi ambiti educativi, quali la variazione linguistica, la valutazione dell’apprendimento, la visione dell’errore e le strategie di correzione.
Attraverso l’integrazione tra teoria e pratica, il congresso mira a promuovere lo scambio di esperienze e la costruzione di proposte fondate su dati empirici, contribuendo così al progresso della didattica delle lingue.
Temario
- Insegnamento della grammatica, sviluppo della consapevolezza metalinguistica e riflessione sulla lingua;
- Intelligenza artificiale, tecnologie e innovazione nella didattica delle lingue; Insegnamento e apprendimento delle lingue in contesti di L1, L2, LS e LE; Didattica delle lingue in contesti plurilingui e interculturali;
- Teorie, metodologie e pratiche didattiche applicate ai diversi livelli di analisi linguistica: fonetico-prosodico, grammaticale, lessicale, testuale e pragmatico;
- Variazione linguistica e insegnamento delle lingue: dimensioni diatopica, diastratica, diafasica e diamesica;
- Valutazione dell’apprendimento e delle competenze linguistiche e comunicative; Visione, trattamento e correzione dell’errore nei processi di insegnamento e apprendimento; Produzione, selezione e uso di materiali didattici, risorse digitali, corpora e altri strumenti di supporto all’insegnamento;
- Traduzione come risorsa didattica e supporto allo sviluppo della competenza metalinguistica e interculturale;
- Traduzione audiovisiva e uso di strumenti di traduzione assistita in contesti formativi.
- Il congresso prevede comunicazioni orali della durata di 20 minuti, seguite da 5 minuti di discussione.
- Le proposte di comunicazione (massimo 500 parole, bibliografia inclusa) dovranno essere inviate entro il 30 aprile 2026, tramite il modulo disponibile a questo link Le proposte dovranno essere presentate in formato .doc(x) e .pdf.
- Per eventuali chiarimenti o informazioni sul congresso, è possibile contattare l’indirizzo:
relate.napoli2026@gmail.com.

O grupo foi criado em 2023 pelas pesquisadoras Eloisa Pilati, Paula Limão, Diana Peppoloni e Monica Lupetti, reunindo inicialmente pesquisadores do Brasil, Itália e Portugal. Investigamos metodologias que incentivem os aprendizes a prestar atenção ao seu processo de aprendizagem, de modo reflexivo, metacognitivo e metalinguístico, favorecendo o desenvolvimento da análise da produção oral e escrita.
Quem Somos
Somos uma Rede de Pesquisa internacional, cadastrada no CNPq, que reúne esforços para trazer avanços no campo dos estudos linguísticos e do ensino de línguas em diferentes contextos, tais como ensino de língua materna, segunda língua, língua de herança, contextos de multilinguismos. Unimos evidências da ciência linguística às ciências da aprendizagem, atuamos em diversas frentes (ensino, pesquisa, extensão, formação de professores e desenvolvimento de recursos tecnológicos) para conectar teoria e prática e promover uma educação inovadora, significativa e, principalmente, eficaz.

O que fazemos
Por sermos um grupo de pesquisa internacional que reúne pesquisadores de diferentes áreas, nossas pesquisas privilegiam
Desenvolvimento de pesquisas e projetos
Que articulem habilidades linguísticas relacionadas a oralidade, leitura e produção textual, contribuindo para o desenvolvimentos do conhecimento linguístico profundo seja em língua materna, língua de herança e contextos de multilinguismo.
Formação e inovação
Formação e Inovação por meio de formações acadêmico-profissionais e acesso a conteúdos sobre práticas inovadoras para professores e gestores escolares, incentivando a adoção de novas perspectivas sobre o ensino de línguas e novas práticas em sala de aula e o desenvolvimento de abordagens que interagem conhecimento profundo da língua, autonomia, criatividade e tecnologias educacionais.
Softwares educacionais
Integração Teoria, Prática e Tecnologia- desenvolvemos softwares educacionais voltados ao aprendizado de línguas e à avaliação de aprendizagem.
Equipe fundadora
Eloisa Pilati
Universidade de Brasília
Paula Limão
Universidade de Perugia
Monica Lupetti
Università di Pisa (Itália)
Diana Peppoloni
Universidade de Perugia
Equipe
Adeilson Pinheiro Sedrins
Universidade Federal do Agreste de Pernambuco
Ana Paula Oliveira do Prado
Universidade de Brasília – Brasil
Diana Peppoloni
Università degli Studi di Perugia
Heloísa Salles
Universidade de Brasília – Brasil
Janaína Weissheimer
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Luciana Sanchez Mendes
Universidade Federal Fluminense
Maria Antonietta Rossi
Università per Stranieri di Siena
Moacir Natércio Ferreira Junior
Secretaria de Educação do DF
Paula de Paiva Limão
Università degli Studi di Perugia
Raquel Maciel
Universidade de Brasília – Brasil
Vera Lúcia de Oliveira
Università degli Studi di Perugia
Alexandre Pilati
Universidade de Brasília – Brasil
Ana Paula Quadros Gomes
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Elisa Fiorenza
Università di Messina (DICAM)
Jackson Raymundo
Universidade de Brasília – Brasil
Julio William Curvelo Barbosa
Universidade Estadual do Paraná
Marco Paone
Università degli Studi di Perugia
Maria do Carmo Lourenço-Gomes
Universidade do Minho
Monica Lupetti
Università di Pisa (Itália)
Paulo Osório
Universidade Aberta (Lisboa, Portugal)
Regina Célia Pereira da Silva
Università di Pisa
Wilson Henrique Veneziano
Universidade de Brasília – Brasil
Ana Carolina de Castro Rodrigues
Universidade de Brasília – Brasil
Carla Valeria de Souza Faria
Università degli Studi di Trieste (Itália)
Eloisa Pilati
Universidade de Brasília – Brasil
Jakeline Pereira Nunes
Universidade de Brasília – Brasil
Katia Nazareth Moura de Abreu
Universidade Estadual do Rio de Janeiro
Marcus Maia
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Mircéa Cândida Ferreira
Secretaria de Educação do DF
Monique Carbone Cintra
Università per Stranieri di Siena
Rafael Dias Minussi
Universidade Federal do Paraná
Thayse Letícia Ferreira
Universidade Estadual do Paraná
Universidades parceiras





















Linha do tempo
2023
- Fundação do Grupo
- Realização do evento “O papel da consciência metalinguística na aprendizagem do PLE”, realizado em março de 2023 na Università degli Studi di Perugia (Itália).
2024
- Realização do evento “Reflexão e competência metalinguística no processo de ensino e aprendizagem de línguas”, realizado nos dias 04/04/24 e 05 /04/24 – Università degli Studi di Perugia e 08/04/24 na Università di Pisa.
2025
- Metalinguística, Tradução e Ensino/Aprendizagem de Línguas”, 5, 6 e 7 de novembro de 2025, Presencial, Universidade de Trieste – Piazzale Europa 1, 34127 Trieste, Itália.
- Publicação do primeiro livro do Grupo.
