Rede Gramaticoteca Brasil

Por uma educação linguística criativa, visual e inovadora

Acreditamos que os conhecimentos linguísticos podem e devem ser profundos, significativos e acessíveis a todos. Nossa missão é empoderar estudantes como protagonistas do próprio aprendizado, tornando o estudo da língua portuguesa mais dinâmico, reflexivo e conectado com a sociedade, para o desenvolvimento da literacia plena

Quem somos

Somos uma Rede de Pesquisa Internacional, cadastrada no CNPq, dedicada à transformação do ensino de línguas valorizando o conhecimento linguístico profundo, significativo e acessível. Trata-se de uma Rede com a participação de universidades de todas as regiões brasileiras e do exterior, que busca reunir investimentos para um diálogo constante com os educadores, a fim de que os conhecimentos linguísticos possam ser aproveitados no ensino de língua portuguesa, materna ou L2, de línguas indígenas ou de temas da sociolinguística. Acreditamos que o aprendizado linguístico é parte fundamental da literacia plena e contribui para o empoderamento dos estudantes, promovendo justiça social, autonomia e exercício consciente da cidadania.

Nosso objetivo é desenvolver pesquisas para a criação, a execução e a divulgação de atividades embasadas na ciência linguística, por meio da Aprendizagem Linguística Ativa. Além disso, o grupo visa incorporar o uso crítico e criativo de tecnologias digitais e de inteligência artificial no desenvolvimento de recursos educacionais, na personalização de trajetórias de aprendizagem e na construção de ambientes de ensino.

O que fazemos

A Rede Gramaticoteca Brasil desenvolve pesquisas voltadas à Aprendizagem Linguística Ativa, explorando suas interfaces com diferentes contextos e públicos. As investigações abrangem o ensino e a aprendizagem de línguas em contextos de L2 e de línguas adicionais, incluindo também experiências específicas com aprendizes surdos em contextos de L2. A rede contempla ainda a Poemática, linha que articula poesia e gramática em sala de aula como forma de ampliar a reflexão linguística, além de pesquisas em Sociolinguística, com foco no enfrentamento do preconceito linguístico e na valorização da diversidade linguística.

Linhas de pesquisa

• Aprendizagem Linguística Ativa e interfaces
• Aprendizagem Linguística Ativa em contextos de L2 e línguas adicionais
• Aprendizagem Linguística Ativa em contextos de L2 para surdos
• Poemática: poesia e gramática em sala de aula
• Sociolinguística, com foco no combate ao preconceito linguístico

Equipe

Coordenação

Coordenadores Regionais

Pesquisadores

Universidades parceiras

Linha do tempo

2012

• Criação do Grupo Novas Perspectivas para a Língua Portuguesa na Sala de Aula (PPGL-CNPQ).

2017

• Publicação do livro Linguística, Gramática e Aprendizagem Ativa – Eloisa Pilati – Editora Pontes.
• I ENELP – Encontro Nacional sobre o Ensino de Língua Portuguesa, realizado na Universidade de Brasília.
• I Mostra de Materiais Manipuláveis.
• I Curso de Extensão sobre a Aprendizagem Linguística Ativa.
• Início da parceria com os professores Moacir Natércio e Mircea Cândida (SEEDF).

2019

• II ENELP – Encontro Nacional sobre o Ensino de Língua Portuguesa, realizado na Universidade Federal de São Paulo (Guarulhos).

2020

• III ENELP – Encontro Nacional sobre o Ensino de Língua Portuguesa, realizado de forma online, por meio da parceria entre pesquisadores da UERJ, UFF, IFF e UFRJ.
• Publicação do livro Experimentando Linguística na Escola: conhecimento gramatical, leitura e escrita (Roeper, Maia e Pilati – Editora Pontes).

2021

• IV ENELP – Encontro Nacional sobre o Ensino de Língua Portuguesa, realizado de forma online, com a participação da UnB, UFRJ, UERJ, UFF, IFF, UFPB, Unespar, Unifesp e Universidade do Minho.
• Publicação da Proposta da ALA para os estudos morfológicos: MINUSSI, R. D.; BARBOSA, J. W. C. Ensino de morfologia: uma proposta de estrutura para o estudo das classes de palavras e da formação de palavras. ReVEL, v. 19, n. 37, 2021.

2022

• Lançamento do aplicativo Gramatikê.
• Prévia – Protocolo de visualização da aprendizagem.

2023

• Publicação do Protocolo Previa em Educação em língua materna, teoria gerativa e psicolinguística, de Eloisa Pilati, Maria do Carmo Lourenço-Gomes e Ana Carolina de Castro.
• Primeira publicação sobre o Gramatikê: Sobre o desenvolvimento do aplicativo Gramatikê para o ensino de gramática, fundamentos teóricos e questões práticas.
• Criação do Curso de Extensão on-line Gramaticoteca, com professores do Brasil e do exterior.

2024

• Publicação do livro Aprendizagem Linguística Ativa: da teoria à gramaticoteca.
• Realização do Projeto Gramaticoteca nas escolas (1ª edição).
• Formação de professores na Itália (Perugia e Pisa) e no Líbano (Beirute).
• Exposição no Museu do Amanhã, a convite da Rede Ciências para a Educação.
• V ENELP – Encontro Nacional sobre o Ensino de Língua Portuguesa, realizado na Universidade de Brasília.

2025

• Atualização do nome do Grupo de Pesquisa para Rede de Pesquisa Gramaticoteca Brasil: novas perspectivas para estudo, ensino e aprendizagem de línguas.
• Inclusão de docentes de novas universidades.
• Nomeação dos representantes regionais do Projeto.
• Redefinição das linhas de pesquisa.